viernes, 13 de mayo de 2016

¿Será el perfil de egreso la mayor dificultad de la planificación curricular?


Después de haber sostenido algunas pláticas con profesionales del ámbito curricular, he llegado a la conclusión de que una de las mayores dificultades en relación a la planificación curricular es la poca importancia que se le da a la elaboración del perfil de egreso, por lo que, o no se elabora, o se hace de forma muy escueta (más que nada para "completar el requisito" del folleto para publicidad).


Para ponerlas un poco en contexto...

Según la Secretaría de Educación Pública Mexicana: 
El perfil de egreso plantea rasgos deseables que los estudiantes deberán mostrar al terminar algún ciclo de educación, como garantía de que podrán desenvolverse satisfactoriamente en cualquier ámbito en el que decidan continuar su desarrollo. Por tanto, debe expresarse en términos de rasgos individuales y tiene tres razones de ser: 1- definir el tipo de ciudadano que se espera formar, 2- ser un referente para la definición de competencias curriculares y 3- ser un indicador para valorar la eficacia del proceso educativo.


 Además, según Hawes y Corvalán (2010), el pérfil de egreso es:
Una declaración formal que hace la institución no solo frente a si misma sino frente a la sociedad, en la cual se compromete a formar en todo aquello que respaldará y certificará al estudiante como profesional, en el acto de graduación. 



Según sus experiencias o conocimientos, por favor denme su opinión:

1. ¿Cuál creen que podría ser la causa por la cuál no se elabora perfiles de egreso o se hacen de forma tan escueta? ¿Será que realmente se le dará poca importancia? ¿O será mas por reticencia? ¿De ser por reticencia, a qué le temen?

2. ¿Ustedes creen que se debe plantear el perfil de egreso antes o después de proponer un pénsum de estudios? ¿Por qué?

3. ¿Qué solución plantearían ante el reto de tener que convencer a los encargados de realizar la planificación curricular sobre la importancia de realizar una buen planteamiento del perfil de egreso?

Agradezco enormemente sus comentarios :)


Fuentes consultadas:

1. Secretaría de Educación Publica - Estados Unidos Mexicanos (2013) Plan de estudios - Perfil de egreso. Recuperado de: http://www.curriculobasica.sep.gob.mx/index.php/plan-estudios/plan-estudios/perfil-egreso

2. Hawes, Gustavo (2010) Perfil de Egreso. Santiago: Universidad de Chile, Facultad de Medicina, Departamento de Educación en Ciencias de la Salud. Recuperado de: http://www.gustavohawes.com/Educacion%20Superior/2010Perfil%20de%20egreso.pdf

3. Hawes, G y O. Corvalán (2005) Construcción de un perfil profesional. Chile: Universidad de Talca. Instituto de Investigación y Desarrollo Educacional. Proyecto Mecesup Tal0101

miércoles, 13 de abril de 2016

Planificación y programación curricular

Planificación curricular



¿Qué es?

La planificación curricular es un proceso que implica la organización secuencial y cronológica de las actividades, es este caso partiendo del análisis y reflexión de:




¿Qué elementos la conforman?

Los elementos que la conforman son:


¿Qué implica?

La planificación implica, proponer situaciones desafiantes que reten el pensamiento del estudiante. Permite tener claridad sobre los aprendizajes a lograr en los estudiantes, en relación con sus necesidades y características, definiendo roles y metas claras.

La elaboración de la planificación curricular debe realizarse en equipo,  liderada por el equipo directivo.

Los Mapas de Progreso y las Rutas de Aprendizaje son herramientas indispensables en la planificación curricular. Las competencias y capacidades se irán desarrollando de forma progresiva en las diferentes situaciones planteadas.


Por favor opine:

¿Cuales son las ventajas de realizar la planificación curricular antes de iniciar el ciclo lectivo?
¿Qué cosas considera más difíciles de plantear al momento de realizar una planificación curricular?
¿Cuál o cuáles componentes considera más importante/s dentro de una planificación curricular y por qué?



Fuentes consultadas:

Carbajal Cornejo, Katherine. Planificación y programación curricular. Recuperado de:
https://drive.google.com/file/d/0B6XrLCvAN4u_SVVSeFUxc3FnWlk/view
https://wbecrra.files.wordpress.com/2015/09/planificacic3b3n-y-programacic3b3n-curricular.pdf

Morón Palacios, Clemente. Planificación curricular anual 2016. Recuperado de:
https://drive.google.com/file/d/0B6XrLCvAN4u_RVRFN3QxcTJXYm8/view

Ministerio de Educación del Perú. Planificación y programación curricular. Recuperado de:
http://slideplayer.es/slide/1490767/

sábado, 5 de marzo de 2016

Proceso de investigación curricular

http://es.slideshare.net/miguelangeldelriodelvalle/teoria-curricularsesin10unam

Hola.

Hoy les voy a dejar una fuente de información muy interesante para aquellos que están estudiando Teoría Curricular.

Se trata del documento: El currículum. Un proceso de reconstrucción y construcción teórica a partir de la investigación.

Este es un artículo publicado en la revista Praxis de la Universidad del Magdalena (Universidad pública de Colombia) en el año 2011. El documento va dirigido a todo aquel que en algún momento pretenda dedicarse a la gestión curricular (sobre todo, pero no únicamente) univesitaria.

En él se plantea la necesidad de asumir el currículum universitario como un proceso de investigación continua para lograr la transformación necesaria para la construcción de un proyecto cultural cuya mayor preocupación sea el desarrollo integral del ser humano.

El documento invita a reflexionar sobre la importancia de plantearse constantemente cuestionamientos que nos ayuden a buscar la manera de mejorar el currículum universitario para lograr que la educación superior cumpla su fin primordial: que el estudiante aprenda a ser. Esto teniendo en cuenta que es necesario plantearse el currículum como un proceso contínuo de investigación, planificación y puesta en acción, que debe ser  flexible, tomando en cuenta que las necesidades son cambiantes y debe alinearse a estas.

El documento me parece de buena calidad ya que no solo cuenta con fuentes bibliográficas al final, sino que también fue publicado en la revista de una Universidad y su publicación es reciente (posterior al año 2000).

Si el tema les pareció interesante, les recomiendo que lo lean.




Fuente consultada:
Algarín, H. E. (2001) El currículum. Un proceso de reconstrucción y construcción teórica a partir de la investigación. Revista Praxis de la Universidad del Magdalena, Colombia. 1: 22-25

Al dar clic al siguiente enlace les descarga el documento:

viernes, 22 de enero de 2016

Bienvenidos

Hola. Bienvenidos a mi blog.


Espero que juntos podamos aprender mucho sobre la Teoría del Currrículo y como gestionarlo en la educación pre-primaria.

Este es un año lleno de caminos por recorrer, asi que te invito a que camines conmigo y juntos aprendamos en el proceso.


Nos vemos.